No abundan las investigaciones empiricas acerca de esta importante y estrategica categoria social. Este desconocimiento tiende a ser reemplazado por prejuicios y visiones parciales, interesadas y empobrecidas que muchas veces poco tienen ver con la experiencia y la practica de los docentes realmente existentes. Estas son mucho mas complejas y diversificadas de lo que el sentido comun tradicional sugiere. Los datos que se ofrecen en este libro se refieren a dimensiones objetivas.
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